Jordi Llavoré Pons

Competències TIC en llengua i literatura catalanes

Pública

Aquesta entrada forma part de l’assignatura Competències TiC en llengua i literatura catalanes, en concret de la pràctica final d’aquesta. Amb aquesta assignatura conclouré el segon quadrimestre del present curs (2019/2020), un quadrimestre que ha estat marcat per l’empremta de la COVID-19.

El quadrimestre en general m’ha anat molt bé i he aprovat a través de l’AC les altres quatre assignatures de les que m’havia matriculat: Literatura catalana medieval, Literatura catalana moderna, Avantguardes i literatura a Europa i a Catalunya, i Temes de literatura universal. Per tant, tenint en compte que aquest quadrimestre no tenim PS de cap assignatura, ja les he aprovat.

Centrant-me en l’assignatura de Competències TiC en llengua i literatura catalanes, en ella he hagut de confegir un projecte digital en grup sobre la figura de Pompeu Fabra. Al llarg d’aquest projecte, m’he hagut de familiaritzar amb tot un seguit d’eines tecnològiques que no havia fet servir mai (o quasi mai), com el Google Drive, el Google Sites, el Zotero, el WordPress, etc. Tot això em servirà al llarg del Grau en Llengua i Literatura Catalanes i, després, en la meva vida laboral futura.

Aquests mesos m’han servit per comprovar que les meves expectatives a l’hora d’iniciar els meus estudis de grau a la UOC s’estan complint: estudiar la llengua i la literatura catalanes d’una forma estructurada i a distància. A més, la UOC em permet l’oportunitat d’establir una comunitat d’aprenentatge amb la resta de companys i companyes, i això és quelcom que valoro molt.

Pel que fa al itinerari que m’havia proposat seguir al llarg del grau, a dia d’avui ja he superat diverses assignatures:

• Bàsiques: Introducció a l’estudi de la literatura; Introducció a les ciències del llenguatge; Llengua, cultura i societat; Introducció a la literatura europea; Sociologia general  i Llengua llatina. Llengua, literatura i cultura.
• Obligatòries: Literatura catalana del segle XIX; Literatura catalana del segle XX; Llengua catalana: estructura i ús; L’estructura de les llengües; La normativa de la llengua catalana; Teoria de la literatura; Literatura catalana: teoria i crítica; Literatura, cultura i societat a Catalunya; Literatura catalana moderna i Literatura catalana medieval.
• Optatives: Literatura comparada; Llatí medieval i humanístic; Narrativa catalana actual; Narratologia; Teatre Català; Temes de Literatura Universal i Avantguardes i Literatura a Europa i a Catalunya.

Com es pot veure, he superat més de la meitat dels crèdits del grau, per bé que he seguit un ordre alternatiu a l’hora de matricular les assignatures. El perfil d’optativitat escollit és el literari i aquest és el que penso seguir al llarg del grau.

Pel que fa al futur, en el quart quadrimestre de la meva carrera, encara no sé ben bé de quantes assignatures em podré matricular, ja que no sé quant de temps lliure tindré després de l’estiu i, a més, la COVID-19 continuarà present en les nostres vides i això, com ja sabem, implica molts canvis: confinaments, teletreball, etc. Amb tot, aquest semestre m’ha ensenyat que podem sobreposar-nos a les dificultats, continuar aprenent i gaudir amb l’aprenentatge (he de dir que l’experiència del treball en grup de l’assignatura de Competències ha estat, a nivell personal, el millor del quadrimestre, per la dinàmica que hem sabut teixir, el grau d’empatia que hem establert entre nosaltres, la satisfacció de veure com evoluciona un treball compartit des de zero…). I, encara que només sigui per això, ja podria dir que l’experiència ha estat molt positiva.